Identificación de los factores estresantes en los estudiantes de grado de enfermería antes de iniciar su formación práctica

Resumen

Objetivo:conocer los factores de estrés que declaran los estudiantes de Grado de Enfermería previo al pri- mer período de aprendizaje clínico. Metodología:estudio observacional descriptivo transversal. La población fueron 129 estudiantes de enfer- mería del Campus Docent Sant Joan de Déu, que no habían iniciado su aprendizaje clínico. Se realiza un análisis descriptivo de las variables incluidas en el estudio, examinando la relación de cada una de ellas con la puntuación total y con las puntuaciones de cada factor del cuestionario validado Kezkak. Resultados:la media de edad fue 22,6 años y el 80,6 % fueron mujeres. El 63,6 % de la población estu- diada no tenía experiencia previa. Analizando la relación entre las variables sociodemográficas y la puntua- ción total del cuestionario, se encontraron diferencias estadísticamente significativas respecto a la edad (p = 0,008), en el sentido de que, a mayor edad, menor era la preocupación por las prácticas. La relación entre los factores del cuestionario y las distintas variables mostró diferencias estadísticamente significativas: entre el factor 3 y el turno (p = 0,024); entre el factor 5 y el sexo (p = 0,031); y entre los facto- res 1, 2, 4, 5, 8 y 9 y la edad. Conclusiones:la falta de competencia, el contacto con el sufrimiento, la impotencia e incertidumbre y no poder controlar la relación con el enfermo son las situaciones que más preocupan a los estudiantes antes de su formación práctica.