Neurodiversidad: el cambio de paradigma hacia una sociedad inclusiva

Resumen

Este artículo explora el concepto de neurodiversidad, que reconoce la diversidad de procesos neurocognitivos humanos como un valor intrínseco y no como un déficit. Este paradigma desafía el modelo tradicional que patologiza las diferencias y promueve una sociedad inclusiva en educación, trabajo y derechos humanos. La neurodiversidad incluye tanto a personas neurotípicas como neurodivergentes (autismo, trastorno por déficit de atención e hiperactividad [TDAH] o dislexia, entre otros), destacando sus fortalezas en creatividad, atención al detalle y habilidades especializadas, así como los desafíos a los que se enfrentan, tales como el estigma y las barreras de comunicación. Se presentan estrategias para fomentar la inclusión —en particular, en el ámbito laboral— a través de ajustes razonables, formación en neurodiversidad y programas de mentoría, destacando la importancia de un enfoque que valore las fortalezas individuales. Finalmente, se concluye subrayando que la inclusión de las personas neurodivergentes no solo es justa, sino que también es beneficiosa para la creatividad y el progreso social..